20 skridt til bedre lærersamarbejde

20 skridt til bedre lærersamarbejde er en bog, der giver konkrete idéer og værktøjer til, hvordan man bedst muligt kan styrke og udvikle samarbejdet på en uddannelsesinstitution. De seneste års mange forandringer i uddannelsessystemet har nødvendiggjort lærersamarbejde i et hidtil uset omfang. Men hvordan gør man det lige i praksis? Hvordan sikrer man sig, at alle medarbejdere føler, at samarbejdet er meningsfuldt og udbytterigt? Hvordan kommer et øget samarbejde eleverne til gode, og hvordan får man ledelse og lærere til at spille på samme hold? 20 skridt til bedre lærersamarbejde giver svar på disse spørgsmål – konkret og til at implementere i praksis. Med afsæt i den nyeste teori og forskning på området giver forfatterne idéer til, hvordan man kommeri gang med at skabe et bedre samarbejde på den enkelte skole. Bogen giver praktiske input til, hvordan man udnytter tid og ressourcer bedst muligt, hvordan man skaber fælles mål og arbejder efter dem, hvordan man bliver bedre til at hjælpe hinanden, hvordan de uundgåelige konflikter håndteres og meget, meget mere. 20 skridt til bedre lærersamarbejde henvender sig til undervisere og ledere i grundskolen, på de gymnasiale uddannelser, erhvervsuddannelserne, VUC, kortere videregående uddannelser samt til lærer- og pædagogikumstuderende. "Forfatternes udgangspunkt er (…) helt rigtigt. Det drejer sig om eleverne, og derfor begynder de med at flytte lærerens opfattelse af samarbejdet: Hvis du giver noget, får du mere igen. (…) 20 skridt til bedre lærersamarbejde er en bog til den gode lærer eller lærerstuderende – og kan også anbefales til den gode leder." - Daniel Blum, Uddannelsesdirektør, Next – Uddannelse København "En meget interessant og lærerig bog, som handler om at støtte og styrke udviklingen af et funktionelt lærersamarbejde. Undervejs bliver læseren inspireret af alle de praksisnære eksempler og cases, som giver læreren konkrete værktøjer til at udvikle sig i samarbejdet med andre i jobbet. Tilbage er følelsen af at være blevet klogere på lærersamarbejdet - og vigtigheden af den fælles bevidsthed om dette, som i sidste ende fordrer en bedre arbejdsdag og forhåbentlig også mere arbejdsglæde." - Karen Marie Christensen, Lektor i Afsætning og Innovation, Slotshaven Gymnasium Holbæk