De mange intelligenser

Hvordan kan man som pædagog i børnehaven arbejde med de mange intelligensers teori? I den konkrete pædagogiske praksis betyder arbejdet med de mange intelligenser først og fremmest: - at alle intelligenser er ligeværdige - at styrke de svage intelligenser via de stærke - at arbejde med "Barnets bog" og "Barnets akriv" - at have en positiv tilgang til børnene - at arbejde med "den gode stol" - at tage udgangspunkt i hvad børnene kan i stedet for at finde deres fejl Forfatterne præsenterer konkrete erfaringer og ideer fra Børnehaven Andedammen i Vorbasse og Børnehaven Bullerbassen i Billund. Pædagogerne har, foruden at implementere de mange intelligenser i daginstitutionen, også skulle opbygge et fælles fundament og et fælles sprog om værdier og indhold i det daglige pædagogiske arbejde.