Paideia 08 - november 2014

Artiklerne i dette nummer af tidsskriftet giver en række vigtige bidrag til, hvordan inklusion kan forstås og anvendes i pædagogisk praksis. I dette nummer af Paideia kan du læse følgende artikler: Inklusionsforudsætninger i folkeskolen – hvem tager sig af de tværgående emner? Inkludering – mer än ett specialpedagogiskt spörsmål? Spesialundervisning i praksis Klasseledelse forstået som undervisningsledelse – hvad ved vi?