Relations- og ressourceorienteret pædagogik

Nyere forskning viser, at børns trivsel, udvikling og læring er tæt forbundet med kvaliteten af den kontakt, omsorg og opmærksomhed, børnene får fra deres nære omsorgsgivere. Formålet med denne bog er at sætte spot på betydningen af den relations- og ressourceorienterede pædagogik i professionelle omsorgsmiljøer via ICDP-programmet. Bogen indledes med et oversigtskapitel af Karsten Hundeide, som var en af initiativtagerne til ICDP-programmet. Herefter følger en række kapitler, som dækker emnerne: - De professionelle voksnes betydning for barnets selvopfattelse - Kvaliteter i samspillet mellem voksen og barn - Inklusion og relationsarbejde - Tilknytningsteori og ICDP - Den professionelle kærlighed som forudsætningen for relationsarbejde - At skabe mentaliserende miljøer - Narrativitet og identitet - Implementeringen af ICDP i praksis Bogen henvender sig til studerende på lærer- og pædagoguddannelsen, lærere, pædagoger og andre professionelle omsorgsgivere, der interesserer sig for relations- og ressourceorienteret pædagogik. Der er også inspiration at hente til professionelle, som er i gang med eller har gennemført en ICDP-uddannelse.